Ranking Perspektywy 2023: Licea i technika z Mikołowa i powiatu nisko na liście

Miesięcznik „Perspektywy” opublikował tegoroczny Ranking Szkół ukazujący poziom liceów i techników w całej Polsce. Jak wypadły w nim szkoły z Mikołowa i powiatu? Co tu dużo mówić... nie jest dobrze!

Miesięcznik „Perspektywy” w środę 12 stycznia 2023 roku opublikował najnowszy ranking uwzględniający 500. najlepszych liceów ogólnokształcących i 300. najlepszych techników w Polsce. Komisja, która skonstruowała Ranking Liceów i Techników Perspektywy 2023 nie ma dobrych wieści dla mieszkańców Mikołowa i powiatu mikołowskiego.

Najlepsze licea w Mikołowie

Po raz kolejny do głównej puli 500. najlepszych szkół nie zakwalifikowało się żadne z liceów w Mikołowie ani w powiecie. Jedyną placówką, która trafiła do rankingu z powiatu mikołowskiego jest I Liceum Ogólnokształcące im. Karola Miarki, które zajmuje 757. miejsce w Polsce, co stanowi kolejny spadek na liście (w 2022 roku szkoła znalazła się na 733. pozycji). W skali wojewódzkiej liceum znalazło się na 79. miejscu. Placówka otrzymała tarczę tzw. Brązowej Szkoły.

Licea ogólnokształcące w Rankingu Liceów 2022 oceniane są za pomocą trzech kryteriów:

• sukcesy szkoły w olimpiadach (25 proc. ogólnej oceny),
• wyniki matur z przedmiotów obowiązkowych (30 proc.)
• wyniki matur z przedmiotów dodatkowych (45 proc.).

Najlepsze technika w Mikołowie i powiecie

Do rankingu „Perspektywy” trafiły dwie szkoły z powiatu mikołowskiego. Są to Technikum w mikołowskim Zespole Szkół Technicznych, które w skali kraju wypadło z najlepszej 500. szkół (i z zajmowanego w poprzednim rankingi 474. miejsca, a w skali województwa placówka zajmuje 86. lokatę.

Mocno awansowało natomiast Technikum w Zespole Szkół Ponadpodstawowych w Ornontowicach. W tym roku w rankingu zajęło 305. miejsce (w ubiegłym roku 464. pozycja), a w województwie jest 38. W rankingu szkół olimpijskich placówka znalazła się na 197. miejscu.

Kryteria Rankingu Techników 2022 to:

• sukcesy szkoły w olimpiadach (20 proc.),
• wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych (20 proc.),
• wyniki matury z przedmiotów dodatkowych (30 proc.)
• wyniki egzaminu zawodowego (30 proc.).

Przy sporządzania rankingu wykorzystuje się dane ze źródeł zewnętrznych wobec poddanych ocenie szkół. Ich źródło to protokoły komitetów głównych olimpiad, zestawienia okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) z wynikami matur z przedmiotów obowiązkowych i przedmiotów dodatkowych i dane Systemu Informacji Oświatowej.

Zasady Rankingu ustaliła Kapituła złożona z: przedstawicieli uczelni, komisji ds. kształcenia KRASP, dyrektorów okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) i przedstawicieli komitetów głównych olimpiad rankingowych. Pracom Kapituły przewodniczyła prof. Barbara Marcinkowska, rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.

Od 25 lat z satysfakcją pokazujemy szkoły, w których warto się uczyć. I nie chodzi tylko o czołową piętnastkę najlepszych liceów oraz dziesiątkę najlepszych techników, które honorujemy podczas gali rankingu. Z tabel, jakie publikujemy, można odczytać znacznie więcej: która szkoła od lat utrzymuje wysoką formę, która spada, a która wspina się coraz wyżej. Mamy w tegorocznym zestawieniu tradycyjnych prymusów i liczne grono zupełnie nowych liderów. Szczerze podziwiamy szkoły od lat utrzymujące wysoką formę, ale szczególnie się cieszymy, gdy w czołówce rankingu pojawiają się „nowi”, bo to dowód, że wytrwała praca nauczycieli i uczniów przynosi wspaniałe efekty, że wciąż są w polskich szkołach ambitni pedagodzy, którym chce się pracować– mówi Waldemar Siwiński, prezes Perspektywy Press, twórca polskich rankingów edukacyjnych.